20 декабря на базе Шелемишевской школы состоялось заседание ШУМО учителей гуманитарного цикла по теме...

«Функциональная грамотность как цель и результат современного образования». Почему понятие функциональной грамотности стало актуальным для современной школы? Произошло изменение запроса на качество общего образования. Приоритетной целью становится формирование функциональнойПоказать ещё грамотности в системе общего образования. Функциональная грамотность сегодня — это базовое образование личности.
Турмышова О.А., учитель русского языка и литературы, приготовила сообщение «Формирование и оценка функциональной грамотности – одна из основных задач ФГОС». Она рассказала об основных направлениях формирования функциональной грамотности и об особенностях заданий для оценки функциональной грамотности.
Антипова Г.П., учитель истории, рассказала о формировании и развитии читательской грамотности как содержательного элемента функциональной грамотности на уроках истории. Она поделилась приёмами работы с текстом, с письменной информацией. Эффективными являются уроки истории, интегрированные с литературой: при изучении исторических событий подбираются отрывки из художественных произведений. Ещё одним инструментом формирования читательской грамотности на уроках истории является применение нетекстового компонента, т.е. иллюстраций, карт.
Учитель обществознания Суворова Т.М. дала открытый урок с элементами функциональной (финансовой) грамотности в 7 классе на тему ««Экономика и её основные участники». Учащиеся узнали, что такое экономика, познакомились с проявлениями экономики, определили преимущество натурального хозяйства перед товарным, а главный участник экономических отношений – человек. Элементы финансовой грамотности присутствовали в заданиях, связанных с рациональными семейными покупками и потребительскими мотивами. В конце урока учащиеся успешно ответили на вопросы теста. О.А.Турмышова