Активисты Горловской школы работают над проектом

Активисты Горловской школы работают над проектом
«Виртуальный музей школы»

Музеи являются хранителями прошлого, созидателями будущего. В них тот опыт, который так важен для старших поколений и так полезен для начинающих жизнь.В нашей школе краеведческий музей был создан в 1968 году,

его вдохновителем и основателем стала Каптилина Зоя Александровна, завуч школы по воспитательной работе, учитель русского языка и литературы. Усилиями педагога , школьников, родителей учеников этот проект стал реальностью, а в 2018 году получил свидетельство о присвоении звания «Краеведческий музей»

Время диктует новые задачи, и музей , развиваясь, приобретает ещё и современные виртуальные возможности.
Цель проекта: создание на базе школы «Виртуального музея школы», призванного перевести в цифровой формат и сохранить имеющуюся информацию.
Сейчас идёт обработка ценнейших материалов: вещественного фонда, документов, фотографий… С этой целью создана группа учащихся и педагогов по реализации проекта «Виртуальный музей школы».

Активисты занимаются изучением содержания, определением тематики, классификацией материалов и
формированием фонда виртуального музея школы. Работа эта очень кропотливая, требует скрупулёзности , тщательности и выверенности действий.

После завершения работы материалы виртуального музея будут размещены на сайте школы. У создателей этого проекта есть твёрдая уверенность в том, что фонды виртуального музея будут востребованы не только обучающимися и учителями общеобразовательного учреждения, но и сотрудниками историко-краеведческого музея, жителями села, интересующимися его историей, всеми пользователями интернета.

Актуальность перевода фонда музея в цифровой формат не вызывает сомнений.
В настоящее время на стендах, расположенных в фойе школы, размещены оригиналы документов и фотографии. Общеизвестно, что хранение музейных экспонатов требует определенных условий. Несоблюдение правил температурно-влажностного режима является причинами разрушения фотографий и подлинников документов, возникает угроза их утраты, поэтому цифрофизация – необходимость, она призвана осуществить то, что сохранит для нас время и историю. Подлинники получать лучшие условия для хранения, и это позволит продлить сохранность и использование музейных фондов, качественно улучшить работу музея и значимость его экспозиций.

В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» на базе МБОУ «Горловская СОШ» открыт Центр образования. Благодаря такому центру обучающиеся нашей школы смогут всесторонне развиваться, открывая для себя новые перспективы. Работа центра «Точка роста» расширит возможности для предоставления качественного современного образования для школьников. Использование цифрового оборудования поможетактивистам создавать электронный формат
музея.

Обычный, традиционный музей или виртуальный? Спора в этом вопросе нет и быть не может. Это два взаимно дополняющих друг друга явления. При этом необходимо учесть следующие факторы:выставки виртуального музея могут длиться годами, и их количество связано лишь с новыми идеями и интересными проектами.Экспонаты виртуального музея не приходят в негодность. Зритель (посетитель), посещая виртуальный музей на своем компьютере, общается с ним один на один и сам устанавливает с виртуальным музеем личные отношения, погружается в новую реальность, которую сам воссоздает в своем сознании.Посещать виртуальный музей можно в любое время и попасть в него можно из любого уголка мира. Экспонаты виртуального музея интерактивны, т.е. ориентированы на коммуникацию, творческий диалог художника и зрителя, а не на презентацию и демонстрацию произведений искусства.

Школьный музей - важное звено в системе воспитания. Здесь регулярно проводятся музейные уроки, встречи, экскурсии и выставки, это живой, оказывающий активное влияние на сознание школьников организм. Он связует времена. Доказательством этого может стать, например, событие ,происходившее в нашей школе в ноябре 2017 года, когда выпускники 1967-68 годов вскрыли капсулу, ими же и помещённую в школьную стену пятьдесят лет назад. В ней было обращение к потомкам, и голос молодёжи той эпохи был услышан нынешними юношами и девушками, межу поколениями произошёл диалог, важный , полезный, воспитывающий. Школа ищет новые формы для того, чтобы активней приобщать учеников к истории родного края, села и окрестностей. Отсюда и соединение разных форм в деле патриотического гражданского воспитания. В их числе - участие
в спортивном мероприятии, посвященном освобождению г. Скопина и Скопинского района от немецко-фашистских захватчиков. Юнармейцы разных школ Скопинского района после забега обязательно посещают зал Боевой Славы нашего музея, где для них организуются экскурсии, и в этом случае музей становится центром общения молодёжи.

Ещё один пример:
в связи с присвоением звания «Рубеж воинской доблести» сёлам Горлово, Богослово, Клекотки в Скопинском районе ежегодно проходит акция «Вахта памяти». В рамках обмена опытом патриотического воспитания молодёжи и населения группа ветеранов и тружеников тыла, под руководством заместителя председателя Совета ветеранов нашего района Романова Виктора Ивановича, группа юнармейцев 4-й средней школы города Скопина стали гостями нашего музея, и встречи эти будут действовать на постоянной основе. Таким образом, закладываются новые важные традиции. А значит, важность цифровизации материалов нашего музея трудно переоценить. Его возможности в деле воспитания и образования детей будут усилены и упрочены, он надолго останется центром популяризации историко-культурного наследия нашего края.


Думать о будущем – сохранять прошлое и укреплять настоящее. Школа стоит на передовых позициях в этих важнейших для страны вопросах, поэтому наша цель – создание на базе краеведческого школьного музея его виртуального собрата – это работа на будущее, которое нуждается в сохранении и передаче исторической памяти. Работа предстоит большая, и эта работа на созидание.

#РДШ #РДШ62 #РДШ_Скопинский_район #ГорловоLOVE #ЮНАРМИЯ